广州市海珠工艺美术职业学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，努力在铸牢中华民族共同体意识中走前列、做表率。自2012年以来，共培育了回、藏、苗、彝、壮、满、土家、瑶等19个民族130余名民族地区经济困难学生，各族师生共同书写了命运相连、精神相依、团结奋进的动人篇章。

　　一是突出红心引领，思想融入增认同。旗帜鲜明地坚持和加强党对教育事业的全面领导，构建学校党委领导，党政办公室牵头，多部门协同参与、一体化推进的民族团结进步创建工作领导小组，深入开展爱国主义教育。以铸牢中华民族共同体意识为主线，深入推进民族团结进步创建进学校、进教材、进课堂。创办特色“1+N+N党团对接活动”思政教育模式，将铸牢中华民族共同体意识教育贯穿专业建设和人才培养全过程，根植“四个与共”，增进“五个认同”。学校全力打造“铸牢”坚强阵地，2022年被命名为首批广州市铸牢中华民族共同体意识教育实践基地。

　　二是突出教育帮扶，价值融入助成长。充分发挥教育扶贫功能，强化与政府部门、基金会及社会爱心人士的协作联动，全力帮助民族地区经济困难学生到广州就学，助力民族地区学生享受均等化教育服务。设立“民族团结进步”奖学金，倡导鼓励各族学生交流交融、团结向上，通过奖、勤、助、贷等综合举措保障，基本实现让民族地区经济困难学生就读期间一切免费，为学生安心求学保驾护航。此外，为民族地区学生实习就业牵线搭桥，鼓励民族地区学生就业创业，为民族地区培养了一批专业人才。

　　三是突出立德树人，情感融入促“三交”。打造一支严慈相济、关爱学生的“铸牢”骨干师资团队，涌现出蓝伟校、邱育玲、范穗斌等优秀模范，其中范穗斌老师更是各族孩子眼中的“范妈”，获评“感动海珠最美教师”。积极创建“三混”平台推进民族融合，坚持从学校具体情况出发，不断探索混班教学、混合住宿、共同用餐住宿新路子，通过共学共住共同进步，积极营造各族学生互相尊重包容、互帮互助良好氛围，推动铸牢中华民族共同体意识走深走实，力争将在校民族地区经济困难学生培养成“懂感恩、会传递；精专业、善交融；肯吃苦、乐奉献”的实用型社会主义现代化建设者和接班人。

党总支书记蓝伟校为全校师生上题为《青年学生要有铸牢中华民族共同体意识的自觉行为》“铸牢”思政第一课

陈友英老师在湾区民族手工艺术中心讲授非遗衍纸课现场

　　四是突出文化浸润，血脉融入筑家园。注重文化传承促“铸牢”，在湾区民族手工艺术中心开设中国传统漆艺、陶瓷彩绘、衍纸、染织等非遗文化课程，促进粤港澳台侨青少年交往交流交融，厚植爱国情怀。坚持活动引领促“铸牢”，紧紧抓住青少年“拔节孕穗期”，选派专业老师到瑞宝街主讲铸牢主题夏令营课程，组织开展“汲取力量，学史前行，铸牢中华民族共同体意识”等一系列铸牢主题文化活动，夯实青少年思想根基。突出共有符号促“铸牢”。通过“五彩海珠，民族共融”欢庆“三月三”联欢活动、“童庆迎六一，民族团结一家亲”少儿民俗体验活动等中华民族共有共享文化节庆主题活动，教育引导各族青少年更好认识和认同中华文明，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。

组织参与“五彩海珠 民族共融”欢庆“三月三”联欢活动

（供稿、供图：广州市海珠区民族宗教局；编辑：民族工作二处·陈小春）